-
851
छात्र -
736
छात्राएं -
65
कर्मचारीशैक्षिक: 58
गैर-शैक्षिक: 7
परिकल्पना
- के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।
उद्देश्य
- शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
- स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए।
- केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना।
- राष्ट्रीय एकता की भावना का विकास करना और बच्चों में “भारतीयता” की भावना पैदा करना।

विद्यालय के बारे में
उत्पत्ति
केवी नंबर 1 जेआरसी बरेली पहले 20 रेजिमेंटल स्कूलों में से एक था, जिसे 1962 में शुरू किया गया था। 1992 में जेआरसी के बैरक से लेकर आज के शानदार और आधुनिक बुनियादी ढांचे तक, केवी जेआरसी ने एक लंबा सफर तय किया है। आज कक्षा V तक 03 सेक्शन तथा माध्यमिक एवं वरिष्ठ माध्यमिक स्तर पर 4 सेक्शन कार्यरत हैं। सीनियर सेकेंडरी स्तर पर स्कूल 03 मुख्य धाराएँ मानविकी, वाणिज्य और विज्ञान के छात्रों के लिए उपलब्ध हैं।
विद्यालय के दृष्टिकोण के बारे में
शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना;स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करना और गति निर्धारित करना;केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना।
विद्यालय के उद्देश्य के बारे में
स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए एवं केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना। राष्ट्रीय एकता की भावना का विकास करना और बच्चों में “भारतीयता” की भावना पैदा करना।
संदेश

आयुक्त, निधि पांडे, आईआईएस
प्रिय विद्यार्थियों, शिक्षकवृंद एवं अभिभावकगण,
आप सभी को केन्द्रीय विद्यालय संगठन के ‘स्थापना दिवस-2024’ की हार्दिक शुभकामनाएं। 1963 में एक साधारण सी शुरुआत करने वाला केन्द्रीय विद्यालय संगठन आज स्कूल शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता का एक प्रेरणादायक संस्थान बनकर उभरा है और बढ़ते हुए वर्षों के साथ निरंतर नवाचार और सृजन की कहानी लिख रहा है।

श्रीमती सोना सेठ
उपायुक्त
हम एक ऐसी दुनियां में रह रहे हैं जो हर गुजरते दिन के नए रास्ते खोल रही है। इस तेजी से बढलते हुए दौर में हमें, शिक्षकों के रूप में, आधुनिक जरूरतों को पूरा करने के लिए नवीनतम रुझानों को अपनाने में शीघ्रता करने की आवश्यकता है। हमें एक ऐसा माहौल बनाना होगा जो हमारी आने वाली पीढ़ियों की सुप्त प्रतिभा को पोषित करे। स्कूली शिक्षा एक सफल समाज की नींव रखती है और इस मार्ग को प्रशस्त करने के हमारे प्रयासों में उत्कृष्टता हासिल करने की ज़िम्मेदारी हमारे ही ऊपर है।हालांकि, यह एक लंबी और चुनौतीपूर्ण यात्रा है जिसके लिए हमारे अथक व निरंतर प्रयास और सकारात्मक चिंतन की आवश्यकता होती है। मैं स्वयं को सौभाग्यशाली महसूस करता हूँ क्यों कि मैं उस दल का नेतृत्व कर रहा हूँ जो वांछित लक्ष्य प्राप्ति के लिए निरंतर सार्थक प्रयास करता है। कार्य की अधिकता और विशालता उनकी अदम्य इच्छा शक्ति को कभी दमित नहीं होने देती। इसके विपरीत, हर नई चुनौती ने उन्हें कठिन परिश्रम करने और नई ऊंचाइयों को प्राप्त करने के लिए प्रेरित करती है । स्कूलों में जीवंत परिवेश का पोषण करना और सीखने के माहौल को बनाए रखना सार्वभौमिक गुणवत्ता वाली शिक्षा के हमारे अपेक्षित लक्ष्य को प्राप्त करने में महत्वपूर्ण तत्व हैं। लखनऊ संभाग के विभिन्न विद्यालयों के मार्गदर्शक प्राचार्यों के ठोस प्रयासों के बिना इस बड़ी चुनौती को कभी पूरा नहीं किया जा सकता है, जो न केवल छात्रों की बुनियादी जरूरतों को पूरा करते हैं बल्कि योग्य एवं प्रशिक्षित शिक्षकों के माध्यम से उनकी प्रतिभाओं का विकास भी करते हैं । साथ ही स्थानीय तत्वों यथा अभिभावकों व् संगठन के अन्य कार्मिको के सहयोग से विद्यालय को दिशा प्रदान करते हैं । जैसा कि हम जानते हैं कि केंद्रीय विद्यालय संगठन छात्रों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने में गर्व महसूस करता है, मुझे विश्वास है कि हमारे दल के समर्पित सदस्यों के संयुक्त प्रयासों और अपने संरक्षकों के आशीष से हम अपने विद्यार्थियों को उन्नति के शिखर पर प्रतिष्ठित करने के लक्ष्य को आत्मसात कर सकेंगे । अनेक शुभकामनाओं सहित,
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श्री प्रफुल्ल कुमार शुक्ला
प्राचार्य
इस स्कूल के प्राचार्य के रूप में, मैं एक प्रतिष्ठित शैक्षणिक संस्थान का हिस्सा बनकर सम्मानित और गौरवान्वित महसूस करता हूं, जहां हर हितधारक एक शिक्षार्थी है और हर दिन सीखने और खोजने का अवसर है। हम खुद को शिक्षार्थियों के एक समुदाय के रूप में देखते हैं, जहां हमारे शिक्षकों, अभिभावकों और कर्मचारियों सहित हर कोई सीखता है। मैं बाल केंद्रित दृष्टिकोण के साथ टीम रणनीतियों का उपयोग करके शैक्षिक प्रक्रिया को समझने और सुधारने के प्रयास की पूर्ण प्रतिबद्धता के साथ उच्च मानकों को बनाए रखने में विश्वास करता हूं। आइए हम एक खुशहाल और उत्सवपूर्ण स्कूल बनाने के लिए काम करने का प्रयास करें जहां छात्र सार्थक सीखने में लगे हुए हैं और स्टाफ सदस्यों को उनके प्रयासों के लिए महत्व दिया जाता है और उनकी सराहना की जाती है।
और पढ़ेंअद्यतनीकरण
- अनंतिम प्रवेश सूची कक्षा – बालवाटिका-3 केवीएस
- अनंतिम प्रवेश सूची कक्षा – बालवाटिका-3 – कैटेगरी 5
- अनंतिम प्रवेश सूची कक्षा – बालवाटिका-3 – कैटेगरी 4
- अनंतिम प्रवेश सूची कक्षा – बालवाटिका-3 – कैटेगरी 3
- अनंतिम प्रवेश सूची कक्षा – बालवाटिका-3 – ओबीसी एनसीएल
- अनंतिम प्रवेश सूची कक्षा – बालवाटिका-3 – एसटी
- अनंतिम प्रवेश सूची कक्षा – बालवाटिका-3 – एससी
- अनंतिम प्रवेश सूची कक्षा – बालवाटिका-3 – कैटेगरी -2
- अनंतिम प्रवेश सूची कक्षा – बालवाटिका-3 – कैटेगरी 1
- अनंतिम प्रवेश सूची कक्षा – बालवाटिका-3 – डीए जनरल -ओबीसी सीएल
- वर्ष 2025 के लिए ZIET में ‘प्रशिक्षण सहायकों’ के स्थानांतरण आदेश के संबंध में।
- स्नातकोत्तर शिक्षक शिक्षको की अद्यतन अखिल भारतीय वरीयता सूची 01.01.2025.
- ZIET में शिक्षकों के स्थानांतरण निरस्त करने के संबंध में कार्यालय आदेश ।
- फर्जी वेबसाइट के संबंध में सार्वजनिक सूचना।
- बालवाटिका 1 एवं 3 के लिए ऑनलाइन पंजीकरण और आवेदन पत्र जमा करने की अंतिम तिथि के विस्तार और ड्रा के लिए संशोधित कार्यक्रम के संबंध में।
- के.वि. काठमांडू/मॉस्को/तेहरान से प्रत्यावर्तन उपरांत पदस्थापना आदेश।
- ZIETs में कार्यकाल पूर्ण होने उपरांत प्रशिक्षण सहायकों के स्थानांतरण आदेश के संबंध में।
- वर्ष 2025 के लिए ZIET में ‘प्रशिक्षण सहायकों’ के स्थानांतरण आदेश के संबंध में।
- सुरक्षा/संरक्षण कर्मियों की नियुक्ति एवं निरीक्षण/दौरे के समय पर्दशिता और वस्तुनिष्ठता के संदर्भ में ।
- वर्ष 2025 के लिए अधीक्षक अभियंता/उप आयुक्त (प्रशासन)/सहायक आयुक्त (प्रशासन)/प्रशासनिक अधिकारी/सहायक अभियंता/अनुभाग अधिकारी/पीएस के पद के लिए अद्यतन वरिष्ठता सूची।
- संयुक्त आयुक्त/उपायुक्त /सहायक आयुक्त पद की अंतिम वरिष्ठता सूची , वर्ष 2025 के संबंध मे ।
- संयुक्त आयुक्त (वित्त) /उपायुक्त (वित्त) /सहायक आयुक्त (वित्त),/वित्त अधिकारी पद की अंतिम वरिष्ठता सूची, वर्ष 2025 के संबंध मे ।
- केन्द्रीय विद्यालयों में आरटीई संशोधन नियमों के कार्यान्वयन के संबंध में।
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन – प्रवेश समय-सारिणी 2025-2026.
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन – प्रवेश दिशानिर्देश 2025-2026.
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन – प्रवेश सूचना 2025-2026.
- सत्र 2025-26, 2026-27 और 2027-28 के लिए विदेश में स्थित केंद्रीय विद्यालय (काठमांडू / मॉस्को / तेहरान) में पोस्टिंग के लिए अनंतिम रूप से चयनित उम्मीदवारों की सूची।
- कक्षा-XI के लिए विकल्प प्रपत्र (नमूना)
- पंजीकरण फॉर्म कक्षा- II से आगे (नमूना)
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन संशोधित प्रवेश दिशानिर्देश 2022-2023
चीजों का अन्वेषण करें
शैक्षणिक योजनाकार
सत्र 2024-25 का शैक्षणिक योजनाकार
शैक्षिक परिणाम
सत्र 2023-24 का शैक्षणिक परिणाम
बाल वाटिका
बालवाटिका -3 सत्र 2023-24 से कार्यात्मक है।
निपुण लक्ष्य
निपुण (NIPUN) का उद्देश्य विद्यार्थियों में आधारभूत शिक्षा को सुदृढ़ बनाना है।
शैक्षणिक हानि कार्यक्रम का मुआवजा (सीएएलपी)
शैक्षणिक क्षति की भरपाई के लिए शैक्षणिक क्षति प्रतिपूर्ति कार्यक्रम चलाया जाता है।
अध्ययन सामग्री
छात्रों के लिए केवीएस, एनसीईआरटी, सीबीएसई द्वारा विकसित अध्ययन सामग्री।
कार्यशालाएँ एवं प्रशिक्षण
विद्यालय स्तर, आरओ स्तर, जेडआईईटी स्तर पर विभिन्न कार्यशालाएं आयोजित की जाती हैं।
विद्यार्थी परिषद
केवीएस द्वारा दिए गए दिशा-निर्देशों के साथ सभी केवी में प्रतिवर्ष 'छात्र परिषद' का गठन किया जाता है।
अटल टिंकरिंग लैब
वर्तमान में केंद्रीय विद्यालय नंबर 1 जेआरसी बरेली में एटीएल लैब स्थापित नहीं है।
डिजिटल भाषा लैब
वर्तमान में केंद्रीय विद्यालय नंबर 1 जेआरसी बरेली में डिजिटल लैंग्वेज लैब स्थापित नहीं है।
आईसीटी - ई-क्लासरूम एवं प्रयोगशालाएँ
पीएम श्री केन्द्रीय विद्यालय नंबर 1 जेआरसी बरेली आईसीटी संसाधनों से अच्छी तरह सुसज्जित है।
पुस्तकालय
विद्यालय में इंटरनेट और प्रोजेक्टर के साथ सुसज्जित पुस्तकालय उपलब्ध है।
प्रयोगशालाएँ - भौतिकी/रसायन विज्ञान/जीवविज्ञान
विद्यालय में भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान प्रयोगशाला उपलब्ध हैं।
भवन एवं बाला पहल
बाला पहल स्कूल के संपूर्ण भौतिक वातावरण को सीखने की सहायता के रूप में विकसित करने के बारे में है|
खेल अवसंरचना (खेल के मैदान)
सुव्यवस्थित खेल बुनियादी ढांचा।
एसओपी/एनडीएमए
विद्यालय में एनडीएमए, एसओपी का पालन किया जाता है ।
खेल
“विद्यालय में खेल गतिविधियाँ अच्छी तरह से आयोजित की जाती हैं।”
एनसीसी/स्काउट एवं गाइड
एनसीसी और स्काउट/गाइड गतिविधियाँ।
शिक्षा भ्रमण
शैक्षिक भ्रमण गतिविधियाँ
ओलम्पियाड
ओलंपियाड गतिविधियाँ
प्रदर्शनी - एनसीएससी/विज्ञान/आदि
एनसीएससी, जेएनएनएसएमई आदि प्रदर्शनियां |
एक भारत श्रेष्ठ भारत
एक भारत श्रेष्ठ भारत हमारी शिक्षा प्रणाली का एक अभिन्न अंग है।
हस्तकला या शिल्पकला
कला और शिल्प क्रियाकलाप
मजेदार दिन
मजेदार दिन क्रियाकलाप
युवा संसद
केंद्रीय विद्यालयों में युवा संसद एक महत्वपूर्ण गतिविधि है|
पीएम श्री स्कूल
प्राइम मिनिस्टर स्कूल फॉर राइजिंग इंडिया
कौशल शिक्षा
उज्जवल भविष्य के लिए कौशल शिक्षा।
मार्गदर्शन एवं परामर्श
छात्रों के लिए मार्गदर्शन और परामर्श
सामाजिक सहभागिता
शांति और सद्भाव के लिए सामुदायिक भागीदारी।
विद्यांजलि
शिक्षा मंत्रालय द्वारा विद्यांजलि-सीएसआर पहल
प्रकाशन
प्रकाशन के माध्यम से रचनात्मकता को बढ़ाना
समाचार पत्र
ई-न्यूज़लेटर - प्राइमरी विंग का त्रैमासिक प्रकाशन
विद्यालय पत्रिका
विद्यालय पत्रिका- साहित्यिक एवं कलात्मक प्रतिभा प्रदर्शित करने का एक मंच
उपलब्धियाँ
शिक्षक
विद्यार्थी
नवप्रवर्तन
पुस्तक मेला

हमारे विद्यालय के टॉपर्स
सीबीएसई बोर्ड परीक्षा दसवीं और बारहवीं कक्षा
10वीं कक्षा
12 वीं कक्षा
सीबीएसई बोर्ड परीक्षा दसवीं और बारहवीं कक्षा
सत्र 2023-24
101 शामिल , 100 उत्तीर्ण
सत्र 2022-23
शामिल 117 उत्तीर्ण 117
सत्र 2021-22
शामिल 150 उत्तीर्ण 149
सत्र 2020-21
शामिल 169 उत्तीर्ण 169
सत्र 2023-24
शामिल 144 उत्तीर्ण 131
सत्र 2022-23
शामिल 155 उत्तीर्ण 107
सत्र 2021-22
शामिल 143 उत्तीर्ण 143
सत्र 2020-21
शामिल 142 उत्तीर्ण 142